Cursos disponibles

Course Image FONDOS CONCURSABLES: Un mecanismo para promover la solucion participativa de problemas sociales

Chile es un país que en la actualidad aborda la cultura, el emprendimiento social, el desarrollo de los territorios y otras áreas, desde la concursabilidad de fondos para acceder a financiamiento y ejecutar acciones en estos ámbitos, por ello es preciso conocer desde la práctica, herramientas técnicas y estrategias para abordar de manera eficiente el proceso implicado en los proyectos sociales concursables, desde la admisibilidad, el diseño temático, diseño presupuestario, la postulación y proceso de rendición.

El Curso está dirigido a profesionales, técnicos y personas de diversas instituciones públicas, privadas, ONG y líderes de organizaciones funcionales (jóvenes, mujeres, infancia, cultura) y
territoriales, para las que los fondos concursables pueden constituir una fuente importante de financiamiento.

Course Image HERRAMIENTAS PRACTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL CUIDADO DE NIÑAS Y NIÑOS

Lo que sucede durante los primeros años es de crucial importancia en el desarrollo de todo niño y niña. Es un período de grandes oportunidades, pero también de vulnerabilidad frente a influencias negativas.

Los niños(as) necesitan adultos responsables que estén disponibles y atiendan sus necesidades, el papel del cuidador (a) es acompañarlos en su desarrollo físico, emocional y social, para salvaguardar sus derechos en todo momento proporcionándoles un trato de equidad y respeto.
El cuidador de niños(s) es el responsable de atender las necesidades y brindarles estímulos
necesarios para su desarrollo integral, asegurándose en todo momento de cuidar su integridad
física y emocional.

Course Image HERRAMIENTAS PRACTICAS PARA CUIDADOR@S DE PERSONAS DEPENDIENTES

Gracias a visibilizar y llevar a cuestiones concretas la inclusión, podemos hoy “ver” la discapacidad y en particular a l@s cuidadores de personas con diversas condiciones de movilidad y/o mentales.
Con el aumento de la edad por una parte y/o presencia de alguna discapacidad, se producen o van acompañados de numerosos cambios fisiológicos subyacentes y aumentan los riesgos que las personas desarrollen enfermedades crónicas y dependencia precisamente de cuidados. Así, hay alteraciones de la audición, disminución de los movimientos y vista y, condiciones que exacerban a estos como la demencia, sumando a ello condiciones crónicas como la hipertensión arterial y diabetes, entre otras afecciones; dado este contexto es imperativo entregar herramientas practicas a este sector de la población (en Chile tenemos aproximadamente 500.000 cuidadores/as).

Course Image Herramientas de Trabajo en Red (2da Edición)

Con el Curso "Herramientas para el Trabajo en Red, para Profesionales del Ámbito Social”, adquirirás los conocimientos y herramientas de trabajo colaborativo que permiten ampliar el concepto de trabajo en equipo (interno), potenciando la comunicación y la coordinación con actores externos con quienes se debe interactuar en el desarrollo proyectos y prestaciones dirigidos a la misma población objetivo.

Course Image Juntas crecemos: capacitando a las familias como agentes de salud

El programa pretende entrenar a las familias como agentes de salud, en este caso de promoción de hábitos saludables y prevención del uso inadecuado de alcohol, tabaco, cannabis y TIC y otros comportamientos de riesgo. Es necesario dotar a las familias especialmente de competencias y habilidad sobre diferentes aspectos que se abordan en el programa.

Course Image Herramientas técnicas para la intervención en dispositivos de salud mental, cuidado humano y tratamiento de consumo problemático

Es de vital importancia que los profesionales y técnicos que desarrollan atención de trato directo, cuenten con las competencias para desarrollar sus funciones de una manera eficaz, que permita abordar situaciones críticas por descompensación usuaria y ser un aporte a sus instituciones en la construcción de protocolos preventivos de actuación para dichas situaciones.

Course Image La enseñanza de las Ciencias en la Era de la Post Verdad: desafíos y propuestas para el Profesorado

Esta iniciativa forma parte del Proyecto ESPIGA: “El pensamiento y las prácticas científicas en la era de la post-verdad: Promoviendo desempeños epistémicos en la escuela para una ciudadanía crítica y empoderada (ESPIGA, Epistemic School Performances, Goals and Critical thinking) de la Universidad Autónoma de Barcelona España y Consorcio de Universidades Europeas para la Enseñanza de las Ciencias.

Tiene como objetivo empoderar al profesorado para abordar los desafíos de la posverdad en el aula de ciencias, a través del conocimiento comprensivo teórico y práctico. Esto en el contexto de la desinformación y las noticias falsas - más conocidas como “fakes news” (término tan popularizado los últimos años) – no son un fenómeno nuevo , su alcance hoy se ha visto incrementado por las tendencias digitales contemporáneas como el masivo crecimiento de los volúmenes de información disponible en línea, así como la facilidad de crear y difundir información inexacta a través de medios digitales, dada su dispersión a través de redes sociales y dadas sus características (proliferación de información presentada en una alta velocidad y cantidad, presencia de referencias inciertas o indeterminadas, modos relacionales superficiales escasamente vinculados con la profundización argumental o con la introspección critica por parte del usuario).

Course Image Herramientas de Trabajo en Red - Linares 2022

Con el Curso "Herramientas para el Trabajo en Red, para Profesionales del Ámbito Social”, adquirirás los conocimientos y herramientas de trabajo colaborativo que permiten ampliar el concepto de trabajo en equipo (interno), potenciando la comunicación y la coordinación con actores externos con quienes se debe interactuar en el desarrollo proyectos y prestaciones dirigidos a la misma población objetivo.

Course Image Diseño de Experiencias de Aprendizaje

Se suele pensar el aprendizaje de las personas jóvenes y adultas desde la perspectiva de la andragogía, noción que ha aportado a la producción de conocimiento en torno a este ámbito de la educación.
No obstante, conocer y contraponer esta perspectiva a partir de la revisión de los supuestos epistemológicos y actualizar la mirada, permite analizar críticamente cómo se piensan los diseños educativos y así construir propuestas afines, pertinentes y significativas para población joven y adulta. 
De este modo, el curso es una contribución para la selección de estrategias metodológicas congruentes con estas nociones favoreciendo el aprendizaje de esta población.


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